大学受験に勝つぞ！

大学入試に受験対策は絶対ではない。そのことを忘れてはいけない。そもそも、大学入試とは学生の適性を試験するだけのものである。それに対策など必要ないはずであり、対策などがまかり通るようになったから、本来の意図から外れたものへと変化していったのである。そんなあやふやな過程を経て変化したものに、絶対の対策などあるはずがない。実際の所、現在でも受験の形は次から次に変化にさらされているのだから。そのことを頭の片隅に入れ、常に疑問を問いかけながら受験対策に関わっていくしか、受験生に選択肢は無いことも問題だろう。そんな現状であるから、あまり受験にのめり込むことなく、その後の大学生活のことを考えて体をいたわることも重要ではないだろうか。

息子が高校受験をする時は、高校の偏差値で大学選びをしました。息子は難関大学の進学を夢見ていましたが、志望校として学校からすすめられた高校の偏差値では難しそうでした。高校の授業の中で難関大学受験対策をしてもらうことがベストだと考えていましたが、それが不可能であったので他の手段を検討する必要がありました。高校の志望校の偏差値はこれ以上、上げることはリスクが伴うので、高校に進学してからの大学入試対策について考えることにしました。塾の先生や先輩ママからアドバイスをもらい、予備校や家庭教師を活用しようと考えています。

大学入試とセンター試験は分けて考えた方が良いのかもしれない。センター試験を大学入試の前のステップと考え一緒に考えるには、その両者を併せると範囲が膨大なものとなってしまう。そもそも、センター試験と大学入試での重点的な視点は異なっているはずなのだ。センター試験を取り入れている大学は入試を作る際にすでにセンター試験で標準的なレベルはクリアしていると判断しているし、センター試験もそれを考慮に入れて作成されている。そのことを踏まえ、センター試験はセンター試験で考え、大学入試は大学入試で考えるのが肝要だろう。

息子が高校受験をする時、志望校の偏差値まで偏差値を上げました。実は、息子が志望した高校は、息子の偏差値よりも少し偏差値が高い高校でした。努力次第で合格圏内に入るという塾の先生の言葉を信じて、受験勉に入ることにしました。息子は、志望の高校で、難関大学に合格したいという気持ちが強かったのですが、ずっと続けてきたバスケットボールをやりたいという希望もありました。模試を受験する度に息子の偏差値に現状が分かるのですが、努力をすればするほど偏差値に反映されていたので、息子は挫折を感じることなく受験勉強を進めることが出来てラッキーでした。

息子が高校入試をする時は、息子の偏差値からAO入試を目指しました。息子は学校の勉強より柔道にはまっていたので、中学生時代は柔道の練習に明け暮れていました。勉強といえば、定期テストの前に見直しをする程度で、それ意外は受験対策を一切していませんでした。高校の志望校を決める時はこちらの意思で学校を決められるほどの選択肢はありませんでした。息子は高校でも柔道が出来ればそれで良いと考えていたようですが、私も無理に勉強をさせるよりは柔道を続けさせたいという気持ちが大きかったと思います。大学だけは卒業して欲しいという希望があったので、大学はAO入試を検討しています。

大学入試の大学入試試験科目には変革が必要である。現状では、大学に入ってから必要となる知識を蓄えることが受験生に許されていないのだから。今の受験勉強で蓄えられる知識が、実際に大学・社会に出てから役に立つものが少ないのはもはや常識である。そして、大学で役に立つ知識とは、その大学の専門分野に関する知識だ。ひいては専門家として社会に出たときに役に立つ知識でもある。そのことを考慮に入れれば大学の入試試験科目を変革するのは当たり前だろう。そうすることで、受験勉強が本当の意味で大学に入るための準備作業という価値を増し、受験勉強をすればするほど将来の目標に確実に近づくことができるようになるのである。

息子が高校受験をする時は、高校の偏差値から大学進学率まで調べました。我が家は東京に近い場所に位置しているので、通学可能な高校は比較的多い方で恵まれている環境だと思います。候補が数多くあるのも悩みでしたが、息子の偏差値に見合う高校の中からより息子に向いている学校を探すことが出来たと思います。息子の進学候補の高校は、偏差値から大学進学率など様々な情報を収集しました。息子は大学進学を目指していたので、大学進学率の高さがポイントになりました。大学進学率と共に気になるのが、進学した大学名です。これらの情報は大学入試対策レベルとも連動してくる重要な情報でした。

大学入試と大学学科はほぼ関係がない。そのことは憂慮すべき状況だと思わないのだろうか。いかに受験で知識を蓄えようと、大学学科の知識は全くなく専門の大学に進むことになるのである。このことに疑問や不安を覚えないのであろうか。どうせ知識を蓄えるのなら、目的の専門分野の事に重点をおいたほうが、自分にも入る大学にとっても良いはずなのに、大学入試がそのような知識を求めていないために、そういったことができない受験体制になってしまっている。高校三年間、いやともすればそれ以上の期間、受験のためにいくら興味を持っていても専門分野への学習の機会を阻まれてしまってはいないだろうか。

息子が高校入試をする時は、大学の偏差値から大学願書まで調べました。学校の先生からは大学進学の意思があるのであれば、今のうちから大学の偏差値や大学情報について調べておいた方が良いと言われたのがきっかけです。息子は学年でも成績の良い方だったので、先生が気遣ってくれたのだと思いました。大学の情報チェックは息子と一緒にやりました。息子は大学毎に気になる学部や学科があると言い始めたので、気になる大学リストを作り、比較項目を設けてチェックしていきました。リストを埋めていくうちに息子が学びたいことが見えてきたので、この方法は使えると思いました。

大学入試が大学全入制で無くなってしまうかなど、考えるだけ無駄なことに思える。そのことに大学入試への偏見や誤解が広がっている現状が表されている。そもそも本来の大学入試の適性試験という意味合いからして、たとえ大学全入制という状況に陥ったとしても、適正を測る作業を省略できるはずがないのである。大学の専門性が無くならない限り、適正を測る必要性は無くならないだろう。実際に、半ば大学全入制になりかかっている現状でも、ほとんど入試が無意味といわれている定員割れの大学でも入試は継続して行われている。確かに経営の問題から、適正が無くても受け入れない訳にはいかない大学もあるだろう。しかそそれでも学生の適正は事前に測っておく必要があるのである。

息子が高校受験をする時は、学校の偏差値とオープンキャンパスで志望校を決めました。息子の偏差値は上位ランクでしたが、志望校の候補がいくつかあり迷っていました。私立校にするか公立校にするかでも悩んでいました。学校情報だけ見ていても比較が出来ないので、志望校のオープンキャンパスに参加して学校や生徒、施設などを見学していきました。資料を見るよりも実際の学校を見る方が、学校に対するイメージがわきやすいので、比較がしやすいと思いました。高校という共通項があっても、学校毎に個性があるのを感じることが出来ます。

大学入試と推薦入試との違いはどういったものがあるだろうか。推薦入試は通常の大学入試を飛ばして合格を手にすることができる、楽で優位なイメージがあるが本当にそうだろうか。推薦入試で合格を手にするものは本当に楽をしているのだろうか。無論、そんなはずはない。彼らは高校三年間受験勉強をするのと同じくらいかそれ以上に、それ以外の事に没頭し、そして実際の評価を得られたからこそ、学校の推薦を受けられ推薦枠で大学に受け入れられたのである。はずだ。そこに大学入試との差など見当たらないし、どちらの道も同様に険しい。ただ過程が違うので、互いが互いにお互いの苦労を理解しがたいのである。

娘が高校受験をする時は、大学の偏差値と大学資料請求を検討しました。進学する高校を選ぶ前に、志望大学から探したいと娘が言っていたので、大学の偏差値や大学の資料を集めました。娘は大学に関しての情報をほとんど持っていなかったので大学の資料を見てこんなにたくさんの大学があるなら迷ってしまうと言っていました。志望大学だけでなく、学部や学科までを決めていくことにしました。娘は建築に興味があるということで、勉強が出来る大学の候補を挙げていきました。偏差値で絞っていくと大体の志望校候補を決めることが出来ました。

大学入試に予備校の価値はあくまで予備的なものに過ぎない。本来なら正規の学校教育で間に合うものに、補強という意味で予備校があるのだから。予備校に通わなければ、受験勉強ができないという学生には意味があるだろう。そういった場合は本人の意志ではなく保護者の意志で通わされている場合が多い。しかし、予備校に通わなくても自学自習ができるのなら、予備校など必要ないだろう。予備校にはそのくらいの意味しかない。巷で宣伝しているような特殊な学習方法など、自分で勉強しない学生に知識をどう埋め込むかの違いでしかないのだから。予備校はあくまで正規の学校の予備、そのことを頭に入れて必要なものだけが利用することが理想である。

息子が高校進学をする時は、大学の偏差値を大学案内で調べました。息子には有名大学に進学して欲しいというのが私と主人の希望でした。大学全入制時代といわれる時でも、有名大学を卒業したという学歴は不動のものだと考えていたからです。有名大学の偏差値は調べるまでもなく高いところにありました。息子の偏差値は学年の中でも高いレベルだったので、有名大学進学を目指して進学校を狙うことに決めました。その進学校からは高い偏差値の大学に進学している生徒が多く、さすが進学校は違うと感心したものです。志望大学の目標が出来たことで、高校受験の勉強にも一層熱が入りました。